FORMATEUR - INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS - INSTITUT DE FORMATION AU DIPLOME D AIDE-SOIGNANT
CENTRE HOSPITALIER DAX
CDD
Etablissement dynamique, situé dans une région agréable, à proximité de l’océan et des Pyrénées, de l’Espagne et de grandes villes (Bordeaux, Bayonne, Biarritz, Pau et stations de ski)
Structure :
988 lits et places (367 MCO, 168 SSR, 64 PSY, 100 USLD, 255 EHPAD, 28 MAS)
2 112 ETP hors internes (155 ETP personnel médical, 1957 ETP personnels non médicaux)
· Accueillir les résidents en leur offrant un cadre de vie sécurisé et adapté à leur handicap.
· Mettre à disposition un accompagnement pluriprofessionnel individualisé susceptible de favoriser « le mieux-être » du résident.
· Renforcer les capacités de chacun à entrer en relation avec autrui, développer les activités sociales et favoriser les apprentissages.
· Mettre en place les collaborations nécessaires entre les familles des résidents et l'équipe pluriprofessionnelle.
· Accompagner les résidents dans les actes de la vie quotidienne : toilette, habillage, repas, déplacements, etc.
· Participer à l’élaboration, la mise en œuvre et à l’évaluation des Projets d’Accompagnement Personnalisés (PAP).
· Concevoir et animer des activités éducatives, sensorielles, sociales et culturelles favorisant le développement de l’autonomie et le bien-être des résidents.
· Contribuer à une dynamique d’équipe pluridisciplinaire : coordination et co-construction des accompagnements.
Rédiger des écrits professionnels : transmissions, comptes rendus, bilans, projets personnalisés.
Profil recherché
Être titulaire du Diplôme d’État de Moniteur Éducateur et du Permis B
Justifier d’une expérience auprès d’un public présentant des déficiences mentales,
Présenter des connaissances pour l’éducation structurée (Méthode TEACCH, ABA),
Présenter de fortes habiletés relationnelles, le sens de l’organisation et des responsabilités,
Montrer un développement professionnel permanent (formation et analyse des pratiques),
Faire preuve de disponibilité et de capacité d’adaptation aux contraintes du poste,
S’impliquer dans la démarche qualité gestion des risques de l’établissement et de la structure.
Le public accueilli
Les résidents présentent un trouble du spectre autistique avec pathologies associées de type déficience intellectuelle et épilepsie.
L’autisme est un trouble neuro développemental, caractérisé par :
- Un déficit de la communication et des interactions sociales.
- Le caractère restreint et répétitif des comportements, des intérêts et des activités, associé à des troubles sensoriels
Risques Professionnels liés au poste
Le risque d’agression physique et/ ou verbale lors d’un contact avec certains résidents en situation de crise et d’agitation, est à prendre en considération.
Manière de servir et qualités relationnelles
- La capacité d’intégration : ouverture d’esprit, curiosité intellectuelle, esprit d’initiative, entraide professionnelle, disponibilité et implication
- Attitude relationnelle au travail : éthique professionnelle, attitude positive et constructive, confiance en soi, écoute empathique, communication au sein de l’équipe
- Adaptation au poste de travail : capacité à s’organiser, à réajuster, à progresser, respect des consignes de travail, secret et discrétion professionnelle, respect des horaires et de la tenue professionnelle.
Conditions Matérielles
Horaires de journées :
7h-14h48
14h-21h30
9h-16h48
8h-20h
Week-end et jours fériés : oui, 1 week-end sur 2 travaillé.
Mobilité : oui
Ponctuellement
Le Moniteur Éducateur peut être amené à travailler de nuit.
Exercice à temps plein
Site : Magescq