Etablissement dynamique, situé dans une région agréable, à proximité de l’océan et des Pyrénées, de l’Espagne et de grandes villes (Bordeaux, Bayonne, Biarritz, Pau et stations de ski)
Structure :
988 lits et places (367 MCO, 168 SSR, 64 PSY, 100 USLD, 255 EHPAD, 28 MAS)
2 112 ETP hors internes (155 ETP personnel médical, 1957 ETP personnels non médicaux)
La MAS de l’ARCOLAN, structure médico-sociale, accueille 28 résidents et décline ses missions comme suit :
Ø Accueillir les personnes adultes autistes en leur offrant un cadre de vie sécurisé et adapté à leur handicap.
Ø Mettre à disposition de chaque résident un accompagnement pluridisciplinaire individualisé susceptible de favoriser son mieux-être et son accession à une plus grande autonomie tout en affirmant sa place de sujet.
Ø Prodiguer les soins nécessaires à chaque résident, afin de rechercher l’état de santé physique et psychique le meilleur possible pour chacun d’entre eux.
Ø Renforcer les capacités de chaque résident à entrer en relation avec autrui, développer les activités sociales et favoriser les apprentissages.
Mettre en place les collaborations nécessaires entre les familles des résidents et l’équipe pluridisciplinaire.
Missions générales du poste :
- Participer à l’activité de bilans pluridisciplinaires de l’autisme pour les patients adultes.
- Former des équipes dans son champs de compétence relative aux TSA et à sa prise en charge.
- Mettre en place et participer à des groupes d’intervention thérapeutiques.
Activités Principales :
- Bilans psychologiques d’adultes présentant un Trouble du Spectre de l’Autisme
- Évaluation du développement des compétences socio-adaptatives
- Participation à la coordination du projet de suivi et évaluation de l’accompagnement du résident
- Soutien et appui aux équipes « maison »
- Participation aux réunions de synthèses ainsi qu’aux réunions de coordination
- Mettre en place les collaborations nécessaires entre les familles des résidents et l’équipe pluriprofessionnelle
- Encadrement et tutorat des stagiaires psychologues
Activités en lien avec la Démarche Qualité
- Déclarer les événements indésirables qu’il constate en utilisant la procédure et les outils en vigueur de l’établissement (ENNOV/GED)
- Se former à la gestion des risques et à la qualité de la prise en charge
- S’inscrire aux formations obligatoires définies par l’établissement
- Faire toutes propositions susceptibles d’améliorer la qualité des soins et la prise en charge des résidents
- Appliquer les procédures et protocoles en vigueur sur l’établissement
Risques professionnels liés au poste
Risque d’agression physique et/ ou verbale en situation de crise et d’agitation du résident
Le travail du psychologue sera apprécié en entretien professionnel annuel, sur le nombre de bilans réalisés, la qualité des écrits professionnels, les projets d’accompagnement personnalisés (PAP), les évaluations et son assiduité professionnelle
Diplôme et qualification
- Licence de psychologie
- Master Pro en psychologie (Neuropsychologie ou Psychologie de l’Éducation, développement et Handicap de la petite enfance à l’adolescence ou Psychologie de l’enfant et de l’adolescent)
Connaissances
- Formation en psychologie clinique et cognitive
- Maitrise approfondie des outils psychologiques cognitifs
- Connaissances et maitrise des outils d’évaluation notamment, la VINELAND 2, le COMVOOR, l’EFI, CARS, ADOS II, ADI-R
- Connaissance théorique et pratique des approches éducatives dans les TSA
- Connaissance des pratiques TCC, de remédiation cognitive et de groupes d’entrainement aux habilités sociales
- Maitrise de l’entretien à visée diagnostique
Savoir être (savoir-faire relationnel-attitudes) :
- Capacités au travail en équipe pluridisciplinaire
- Autonomie d'exercice et choix des modes d'intervention
- Actualisation permanente des connaissances, travail sur son implication personnelle
- Capacité à analyser les situations cliniques et à travailler en équipe pluridisciplinaire
- Capacité d’adaptation
- Rigueur, organisation et méthode
- Dynamisme
- Respect de l’éthique professionnelle (cf. le code de déontologie des psychologues)
Savoir-faire (savoir-faire opérationnel – aptitudes) :
- Expérience de prise en charge de groupes thérapeutiques
- Bonne connaissance de l'autisme
- Contribuer au diagnostic clinique et à l'évaluation des compétences du résident
- Observer, écouter, et analyser la situation des résidents
- Adapter sa pratique professionnelle aux situations rencontrées
- Rédiger des comptes-rendus de bilan et des rapports d'activité
- Formaliser et transmettre son savoir professionnel
- Intérêt pour la recherche
Expérience souhaitée
- Expérience dans un service de psychiatrie et/ou auprès de personnes avec autisme
Stage en CRA durant le cursus de formation